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陪太子读书 是陪伴孩子还是造成压力?(2)

发布时间:2015-04-14 14:06:03 | 来源:未知
Q:如果家长的陪同使孩子养成依赖心理怎么办?应如何培养孩子的独立学习能力? A:有的孩子若没有父母的陪同,就一刻也坐不住,作业也写不好,对父母的陪同已经养成了依赖心理,养成了一个不好的习惯。面对这种情况,

  Q:如果家长的陪同使孩子养成依赖心理怎么办?应如何培养孩子的独立学习能力?

  A:有的孩子若没有父母的陪同,就一刻也坐不住,作业也写不好,对父母的陪同已经养成了依赖心理,养成了一个不好的习惯。面对这种情况,父母应该及时察觉,逐渐减少陪同孩子写作业的时间。首先,父母要教会孩子做一个写作业的计划,把每天的作业先汇总,不要遗漏,然后安排做作业的秩序,先写哪些,后写哪些,每一项作业大致需要多长时间。孩子有了“写作业的计划”后,自然就会按部就班地照著去做了。其次,父母应该慢慢地减少与孩子一起写作业的时间,培养孩子独立学习的能力和养成独自完成作业的习惯。当孩子习惯性地在写作业的过程中又问:“这道题我这样做对了吗?”或“妈妈,告诉我这道题怎么做?”这个时候,父母要鼓励孩子自己想办法去解决,鼓励她去尝试,同时要相信自己。经过一段时间,孩子就会逐渐减少对父母的依赖,形成独立学习的习惯。

  Q:家长陪孩子写作业会让孩子觉得厌恶从而起到反作用吗?

  A:许多家长出于对孩子的负责和关爱,不管孩子愿不愿意,在孩子写作业时都陪在一旁。这样的情况,家长陪的时间越长,孩子越感觉家长像一个监工,而孩子从骨子里都是不喜欢一个监工在旁边的,虽然表面上会屈从,但是心底却在反抗。所以家长陪孩子写作业应该因人而异,因需而陪。对于不需要陪的孩子,家长的陪同会让孩子觉得厌恶,特别是高年级的学生,他们会觉得家长在旁边陪著,指指点点,像守犯人一样,让他们觉得很不舒服,有的甚至与父母唱起了反调,父母强调要写工整写正确,他偏要做得马虎潦草和错误,这样父母的陪同反而起到了反作用。对于不需要家长陪的孩子,家长应该要充分信任孩子可以自觉学习好,要大胆放手。

  古语云:授人以鱼不如授人以渔。家长陪孩子写作业绝非长久之计,重要的是要培养孩子自己学习的能力,家长对孩子的学习应该是“放手而不撒手”,放手并非意味著可以对孩子的学习不闻不问,而是要给孩子独立的空间,既要让孩子觉得没有被监视的感觉,也要让孩子感受到家长对其学习的重视,在这个过程中逐步具备独立学习的能力,养成自觉学习的良好学习习惯。